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我和資訊未完待續的故事-中小學資訊領域經歷分享

神奇高中生活剩一學期。今天來分享從國小、國中到高中在資訊領域的經歷。

不知不覺也進入神奇高中生活的最後一學期了,真的老好快啊啊啊。今天先談談資訊領域的經歷,之後再找機會分享各個大事的經驗甘苦談。

每個今天的故事,都要感謝自己昨天的努力。

從哪來,你找誰,你想幹嘛?

我和資訊的邂逅?這大概要從國小四年級講起。
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我爸是科技大廠的軟體工程師,從小比較容易接觸到數位世界,算是耳濡目染的資訊啟蒙。而我對電腦的興趣也從好奇中形塑出來。一次看我爸在家用命令提示列,出於好奇就和我爸學了一些。

隔天電腦課人家在練英文打字,我這個乖寶寶舉手問老師「我可不可以用命令提示字元?」我的電腦老師話都沒講就跑出教室,帶了個像管理人的老師來。我想說挫在等,電腦課沒幾堂就闖禍了,會不會出事…。來的管理老師問了我幾句,「你拿這個做什麼?」「誰教你的?」後來和我談了一下明年資訊社的甄選…我第一次知道,原來資訊的技能能帶給我不一樣的機會,後來我在這位老師的社團培訓下,得到人生第一個校外競賽獎項,Scratch新北市特優。

這位老師是莒光國小的資訊科 李昭誼老師,是啟蒙我資訊的恩師之一。

茫茫大海尋樂子

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Scratch?圖塊程式?網頁設計?XDA刷機?重灌電腦?網通維護?系統維修?LINUX?

我從10歲踏入資訊,一開始接觸的東西非常廣泛,什麼都碰一點,上面那些都是我10-15歲每天在弄的東西。一整排樂子之於現在的我,有的變日常,有的停留在小時候,有的變成進階發展的工作…。其實看得出我一開始對「程式設計」相對是一般小學生的路線,但反而在系統類、IT的基礎更早接觸進階技術。

這也造成我在國九進入電資圈的時候有強烈覺得白費努力,先起跑也沒贏在起跑點的感覺。

不過隨時間往後推進,到我放棄鑽研競程,進入應用開發後,才讓我意識到我在系統和維護的優勢。

更甚者,踏入程式開發教學的我,因為熟悉系統的概念和情境,我比較能生活化的說明複雜的模組或流程,又或者反過來用程序佔用來吵別人說半夜三點我睡不著:)

從初探網頁開發走向跨領域前後端應用

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論我初探網頁,一樣得從國小資訊社說起。全國貓咪盃比完後,大概有2個月的時間,老師給我們自學超入門JavaScript。這段時間對JavaScript雖然有聽沒有懂,但或許這就是初探的意義,在後來接觸到後端開發的時候,對JS特別有感,最後就誤打誤撞走上Node.js的開發路了。或許是這樣,當SITCON的Ruby攤位瘋狂和我推坑的時候,我仍堅定的為JS真理越辯越心虛

飛翔小工具

而我用純HTML.JS.CSS做出第一個基本功能的飛翔小工具後,儘管他因為太陽春而且對比色塊太醜,被稱為飛翔Style永流傳,我仍找到不少成就感,最後學了Bootstrap改了一個能看、比較好維護的版本,就此從前端踏上網頁開發。

飛翔小工具1.0,陽春介面,對比色塊,飛翔Style經典永流傳
飛翔小工具2.0,用Bootstrap重新設計的介面和功能
結合校園民主 科展「中學生校園事務參與平臺」

我從國小就熱衷於公共事務,到了高中也對私校的體制有很多話想說,於是和夥伴@mrLiUAs 製作科展「中學生校園事務參與平臺」的研究,參考「公共政策網路參與平臺」模式,探討在私校中促進數位民主和學生自治革新。

中學生校園事務參與平臺 論壇頁面

網站的部分,從前端走向後端與資料庫的處理,也對網頁運作、前後端的概念有更完整的了解和經驗。

這算是我從資訊領域走出的第一個跨領域專案。

程式研究社

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高二接下了第二屆程式研究社的教學長,當時程研還是一張白紙,沒什麼課程、沒有活動…於是在我們幹部的努力下,招生、課程安排、企業參訪、找別校合作、拉人脈…用盡一屆辦法讓程研壯大起來,我在資訊專案開發的時間也分一大塊給程研的業務,教學工作加上公關工作的繁忙,反而讓我有時間思考資訊的本質,資訊之於我除了熱忱的感情,也多了人情和人性的元素和屬性。又因為教學的解說需求,我的風格喜歡用貼近生活的比喻來呈現專業的概念或模組流程,不斷的思考,讓我對生活越來越資訊,資訊也越來越生活

我得到什麼?

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最大收穫的莫過於「反思」的過程

原先的我以為,資訊是個死板的東西,絕不可套太多情感,必須絕對理性的面對資訊的一切。以前的我更非常排斥過多的情感交流或包裝。

現在的我知道,科技始於人性自有它的道理。資訊科技之於人都只是工具,要讓工具發揮作用,關鍵在人和情。人情有時是調和劑,在不同面向交集甚至衝突時,把碰撞化為融合。

資訊股長做了十學期,大半時間也在修電腦。也許後來身邊的人常看到我電腦修不好時,變個瘋子,蹲在電腦旁撫著乖乖和電腦雞湯喊話,真的與電腦聊聊天,不少時候還真有用。並非我迷信,而是這樣情感的舉動,能讓疲於應付問題的我稍微舒緩,不可思議的解方總是在緩下來後豁然開朗。

科技是人因為人性而創,因人性而持續,因此科技也離不開服務人性的目的。資訊領域也是如此,世界運行的方式總有不變的地方,就像我人生哲學是從程式開發中所體悟到的一樣。

神奇的經歷,未來的養分

彙整一下中小學的經驗
國小
  • 新北市Scratch程式設計競賽國小遊戲組特優
  • 全國貓咪盃新北市代表隊
  • 新北市生活科技領域展能市長奬
國中
  • 臺北市Scratch貓咪盃國中遊戲組入選
  • 校內科展優等-Dr.AI智慧e生
  • 曾任「東山文薈」校園報紙文字編輯、小記者,參與製作文薈08
  • 參與「東山風雲錄」臺北市東山中學50週年紀念特刊文字編輯
  • 擔任東山中學資訊班/數學科技班小六報到諮詢人員
高中
  • 臺北市科展入選-中學生校園事務參與平臺
  • 校內科展優等-中學生校園事務參與平臺
  • 曾任「東山文薈」校園報紙中央社幹部、技術美編、資訊管理,參與製作文薈10.11.13
  • 曾任「東山高中程式研究社」教學長
  • 主辦「程式研究社資訊產業探索計畫」,舉辦企業參訪、專業人士演講
  • 飛翔小工具開發者
  • DSOJ 東山程研程式解題評測系統開發者
  • UniSight 大學優向 大學入學資訊查詢服務開發者
班級幹部經歷

國小至高中共計十任資訊股長、六任班長、三任副班長

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