【飛翔校園】東山高中國中部創造力課程（下篇-九年級日月潭生命探索成長體驗營）

嘿對，上次的上篇有提到，上篇是在校外教學中寫的關於制度的介紹，而那個校外教學正式創造力課程九上的校外教學，也就是眾多同學期待的"日月潭生命探索成長營"

也剛好我正在寫這個系列，所以下篇就是這次校外教學的心得囉
這篇會類似遊記，以時間軸分段，也是一個校園生活紀錄文~

一波三折的期待

今年的日月潭生命探索成長體驗營，本來應該是辦不成。五個月前，台灣本土疫情爆發，進入三級警戒，教育機構也都改成線上教學，就算九月復課了，這場校外教學在課程表上雖然存在但仍然是被槓掉的。

所幸，在2021/10月初，收到了希望的聲音，政府開放一人一床的校外教學，九年級創造力的總人數約100餘人，住宿地點"救國團日月潭青年活動中心"也有辦法一人一床，於是行程、通知單、兩次行前說明會議也就這樣陸續出現，最後就成行啦~

學校去年的高中畢旅好像一延再延最終仍是取消，疫情之中發現，這種歷經一波三折才好不容易辦成的遠遊，真的會令人更加珍惜

Day1

第一天在學校吃完午飯後，我的公職職務還沒完成，於是有些倉促地交代一些信任的同學後，便下山集合。

到了山下，一樣熟悉的校外教學例行公事-安全宣導、自我介紹、發放物品、規定說明…很快地到了竹林交流道（90km）附近，就讓大家休息了，我睡了一下，又寫了創造力上篇，也就到了日月潭青年活動中心了

晚上「東山之夜」的晚會，瞬間想起了隔宿露營的惡夢（隔宿發生許多邪惡的「大」插曲），深怕整個活動會跟隔宿很雷同，喚起負面回憶。畢竟當時跟那些夥伴們也還不多交涉。

所以當天晚上宵夜時間過了，有點忐忑地報完平安，就睡了。

Day2.1分組

大概經歷了三次條件變化，分出了最終的「探索活動分組」，目的就是要讓探索活動裡面盡可能跟不認識的同學共事，進而培育團隊精神。我們班人數少，就都被分配到不同的組別。（還好創造力的素質水準都很優秀，跟每個人都還算合得來）

也還蠻巧的，我跟一位合作兩年多的夥伴+朋友分到同一組，於是我們兩個就擔任了小隊長，這微妙的團隊精神也就此展開。

Day2.2傳物認識

前一個活動分完組後，馬上就拉到了會議室讓大家互相認識

先是簡單的自我介紹，而後就接著開始非常強調"團隊"的活動了。

光是互傳小物，就告訴我們團隊合作中需要"溝通"而且不能紙上談兵，則"想到=做到"

我們那組21個人，所有人傳物從總時數128秒降到20秒以下，這就是團隊溝通合作，有具體的做法方針的結果

*傳物規則:

1. 不可傳給左右的人
2. 傳的時候要大聲喊出"自己的綽號"和"對方的綽號"
3. 物品落地總時數+10秒
4. 最後要傳給第一個傳的人才算結束

那瞬間我就感受到這次活動參與人員水準的不同!!

Day2.3探索活動(倒V鋼索、解除危機)

緊接著就進入了第一個團隊探索活動-倒V鋼索，基本上就是兩個人要在倒V形狀的兩條鋼索上，靠著兩個人的互相推拉支撐，越走越遠

第二個活動我覺得比較值得提，也是眾多活動中我印象最深刻的，讓我感受到我完成了"不可能的任務:解除危機":D

剛看到那個場地的時候，兩個想法1.怎麼可能成功2.這安全嗎

現場就只有一根竿子跟一個應該是汽車用的輪胎(重量判斷比機車來的重)

就靠著21個人的溝通、付出、配合，把那個輪胎送上了3公尺高

而我們，安全地成功了!

所以這也證明了"還沒到來的事情不能妄下定論，終會有出路"

在這個活動後，我也對小組產生信任感了。

Day2.4信任倒

到了這個最需要對團隊有信任的活動’

這個活動好像蠻多電影裡有出現過，就是要走上一個高台，背對斷崖，經過數次執行者確保者交互確認後，就憑著信任往後到下去

啊飛翔噸位稍重，下去後那個衝擊力道還挺大的，真的謝謝那些接住我的人，就算你們說我不要命XD

Day2.5高牆活動

高牆活動，就是要靠團隊把一群人一個一個送上數公尺高的高牆並翻過去。在老師們講解時，在徵招兩位總召，於是我和我朋友兩個小隊長又毛遂自薦接下了總召的職務

而活動中也發生需多小插曲，小則有人恍神鬆懈沒有配合舉手，大則有人可能因為害怕在牆上蹬腳踢傷人，又或者有人有懼高症翻過了高牆嚇到無法控制自我，我在牆上面都看得清清楚楚!!

而兩位總召也要和安全官互相配合、宣布事項、廣播，兩位總召之間也必須互相溝通(例如:我在上面發覺撐人的基座用很久了，就要協調換人)

那當然，這些都可說是未來出社會要面對的事情的縮小精簡版

Day3.1高空探索

時光飛逝，馬上就第三天了。

上午三個高空挑戰雖然我只有參與其中一個的"操作者"，但其他非我操作的活動，我也認真地當個能信任的確保人員

這也讓我了解到了:"重要的人並非一定要是主要操作者，每個腳色都很重要"

沒有地面上的確保者、確保人員，操作者也沒辦法好好的專心於操作事項，甚至會受傷或生命財產上的損失

心得分享

最後的活動，就是每組要派一個代表發表心得，那這個人又是我啦~

臨時發揮了我的統整規劃能力，馬上翻出一張廢紙，列出所有活動+收穫，大略分配一下時間，其他就靠臨場應變吧

這三天讓我感受到了強烈的團隊意識，最令我印象深刻的活動-解除危機，讓我體悟到乍看不可能的事情只要結合團隊了力量也能成功

我覺得團隊合作的七大核心:計畫、應變、執行、承諾與信任、付出、了解、珍惜，缺一不可，如欠缺其中一項，就像信任倒到下去沒人接住你，那基本上也就是死路一條。

“看似簡單的目標，背後卻帶給我們無價的珍寶—友誼"

最後，感謝各位師長隊輔的精心安排，以及各位夥伴的合作!

最後的最後

這三天真的是很精彩也很充實，而且跟平常的校外教學大有不同，我剛好七年級分班分到沒那麼好的班(所謂後段班)，但也剛好如此我才有機會進入創造力。

平常在班上，常常在團隊裡感到無意義

當了組長，變成收爛攤子長，當有功，隊員說"那是我指導組長的"；當有難，全都怪到組長這來。當然也不是所有人都這樣，但最後剩下的聖人也就那兩三個，我七年級時還一度要轉學。

在創造力裡面，我感受到了國小畢業後久違的團隊意識，我也希望，如果高中可以努力一下分到前面的班級，不重蹈覆轍，那我將會感激不盡自己和一路上陪伴的人!!